viernes, 25 de noviembre de 2011
domingo, 20 de noviembre de 2011
¡A empezar!
Bueno, ya está. Hemos conseguido encontrarnos por primera vez. No ha sido fácil empezar, y creo no va serlo por la faena que nos tocará en futuro, pero sé que me va a gustar.
Para mí, la poca experiencia en materia de Comenius y los demasidos intereses que ya tenía, me iban a agotar, no me gusta lo burocrático, pero sé que así tiene que ir la cosa y me doy paz. De todas formas es gratificante conocer a otras personas de las que tienen pasión y no les cuesta comprometerse; a mí, todo eso, ¡me gusta un montón!
Este va a ser mi primer post en castellano y tiene todos los riesgos del caso. He decidido escribirlo en la lengua de Cervantes para que la mayoría de los participantes a este Comenius nos entiendan y aun porque me gusta más. ¡No soy muy diplomático yo! Me encantan las lenguas pero el español lo siento muy mio, será por el hecho que soy napolitano, mas es mejor usar una lengua única, para todas aquellas comunicaciones que podríamos definir oficiales.
Esta semana que va a terminar ha sido muy importante para mí, como creo lo haya sido también para mis compañeras checas y los colegas españoles, así me ha parecido oyendo sus palabras, y sobre todo mirandoles en los ojos de mirada tan clara y sincera que tienen y que cierto no puede mentir.
Nuestra permanencia en Valencia ha sido muy importante porque he conocido una realidad laboral diferente de la mia y eso es fundamental para apreciar lo que ya tienes o mejorarlo aprendiendo por la experiencia de otros. Los colegas valencianos me parecía conocerlos desde hace años aun si, excluyendo Adela, todos eran nuevos para mí pero nos hemos entendido pronto y ha sido fácil trabajar juntos.
Este blog tendría que ser un resumen de nuestro trabajo dentro del Proyecto Comenius pero también un lugar de encuentro, de intercambio de ideas, de diálogo.
¡Ad maiora!
Ciro Teodonno
Ciro Teodonno
CONCLUSIONES
DE LA VISITA PROYECTO
MULTILATERAL COMENIUS
IES
ISABEL DE VILLENA
GYMNÁZIUM LUDKA PIKA
SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO "GIACOMO
LEOPARDI"
“PUBLICIDAD
Y NOTICIAS:
INFORMACIÓN-DESINFORMACIÓN”
IES Isabel de Villena
Valencia - España
13 al 19 de noviembre de 2011
En la primera visita
a Valencia asisten los profesores del Gymnázium Lud’ka Pika y Scuola secondaria
di I grado "Giacomo Leopardi" y el IES Isabel de Villena con la
ausencia del instituto de Francia, que cae del
proyecto.
Comenzamos
con una visita al instituto acompañados por alumnas de la Movilidad Comenius.
Participamos en algunas actividades en las clases donde el alumnado presentó
noticias relacionadas con el proyecto Comenius que hemos comenzado a trabajar.
También se ha asistido a unas sesiones con grupos de Pedagogía Terapéutica y
con el responsable del Equipo Psicopedagógico.
También
se ha podido conocer la asociación del AMPA, Consejo Escolar y Equipo Directivo
del centro, donde la coordinadora del instituto nos da información sobre el
funcionamiento del centro.
En
la primera sesión de trabajo de coordinación del proyecto, se revisa el
formulario de solicitud con la finalidad de concretar los puntos que se
desarrollarán a lo largo del proyecto: objetivos, actividades, resultados, etc.
La
coordinadora informa sobre toda la documentación requerida a lo largo del
proyecto.
Cada
uno de los participantes plantea algunas de las actividades que ya se han ido
realizando en su centro. A continuación, se enumeran algunas de ellas:
-
Scuola secondaria di
I grado Giacomo Leopardo ha abierto una cuenta Facebook para poder intercambiar
información con los alumnos, como un taller de noticias. También se ha hecho un
análisis de marcas, juegos, de etiquetas…
-
En
el IES Isabel de Villena se trabaja la noticia. Se ha comenzado a redactar
noticias sobre las actividades que se realizan en el centro, también hay alguna
actividad sobre la publicidad.
-
En
el Gymnázium Lud’ka Pika también se
trabaja la noticia, en particular, se redactan noticias sobre la ciudad en dos
idiomas (inglés y español). Por otro lado, se analizan las técnicas de
marketing en la publicidad y se empezan a crear sus slogans. También se
hace referencia a aquello que se ha empezado a desarrollar en el Gymnázium Lud’ka
Pika, como es el concurso de fotografía matemática.
A continuación se
analiza noticias elaboradas por el alumnado de varios grupos del IES Isabel de
Villena. También se comenta los distintos formatos en los que se pueden enviar
todos los documentos: pdf, Word, vídeo, power point, formato papel y escanear…
Por otro lado, se
comienza a planificar las próximas visitas a Pilsen y a Torre del Greco para organizar
y planificar el informe intermedio de junio.
Se
han consensuado las pautas de trabajo que se deben seguir a lo largo de los dos
años que dura el proyecto.
También
se han realizado reuniones para coordinar el proyecto MAC entre los centros de
Valencia y de Pilsen.
Se
ha realizado una exposición con los alumnos MAC, tanto del curso pasado como
del actual, en presencia del profesorado de los tres países, de familias
españolas y checa y de unos grupos de alumnos del IES Isabel de Villena.
ACUERDOS
TOMADOS:
Facilitar
la participación del mayor número de profesores y alumnos de los centros.
Crear
el denominado “Rincón Comenius” en los distintos centros: buscar un espacio en
el IES para poder colgar las noticias que se vayan creando para que se pueda
ver lo que se está realizando tanto en el propio centro como en los demás
centros participantes del proyecto; e ir renovando periódicamente las noticias.
Buscar
un logo del proyecto, que se elegirá entre los seleccionados de cada uno de los
tres centros.
Se
llega al acuerdo de abrir el blog y la wiki, que se ha iniciado en una de las
sesiones de trabajo para utilizarla como archivo y difusión del proyecto.
Formatos
de trabajo: puede ser cualquiera, cumpliendo el requisito mínimo de que sea
adecuado para trabajar con los alumnos y subirlos a la wiki y al blog.
Se
decide una ficha resumen para cada actividad realizada, escrita en la lengua
del proyecto (español).
En
esta primera etapa del proyecto se trabajarán principalmente las noticias que
sucedan en nuestros centros, aunque si se considera oportuno también
relacionadas con la ciudad y el país de cada uno de los centros asociados.
Como
ha sido necesario modificar las fechas de visita a los centros ya que el
instituto de Francia no participa en el proyecto, se acuerda revisar las fechas
en cada uno de los centros proponiendo inicialmente que sea la próxima visita
sea en el Scuola secondaria di I grado "Giacomo
Leopardi" hacia en el mes de febrero y la siguiente en el Gymnázium Lud’ka
Pika.
Para
concluir, coincidimos en hacer una valoración muy positiva de la visita que nos
ha posibilitado un primer acercamiento y conocimiento cultural entre los tres
países participantes para consensuar las pautas de trabajo a lo largo de los
dos años que siguen.
Y
sin más asuntos que tratar, se levanta la sesión.
La
coordinadora El
profesorado representante de
institutos Asociados
Adela Gascón Leal Jaroslava Rachová
Ciro
Teodonno
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